Tükendi
Tüm Kategoriler
Tüm Kategoriler
Akademik
Bilgisayar
Bilim - Mühendislik
Çocuk Kitapları
Edebiyat
Eğitim
Ekonomi
Felsefe
Fırsatlar
Genel Konular
Gezi ve Rehber Kitapları
Hobi
Hukuk
İnanç Kitapları - Mitolojiler
İnsan ve Toplum
İslam
Müzik
Periyodik Yayınlar
Politika Siyaset
Psikoloji
Sağlık
Sanat
Sevgililer Günü Özel
Sosyoloji
Tarih
Yabancı Dilde Kitaplar
Yemek Kitapları
Ürünü İncele
TÜRKÇE İLKOKUMA VE YAZMA ÖĞRETİMİ (  )
Türkçe İlkokuma ve Yazma Öğretimi
TÜRKÇE İLKOKUMA VE YAZMA ÖĞRETİMİ (  )
Basım Dili
: Türkçe
Ebatı
: 24 x 16 cm
Sayfa Sayısı
: 261
Cilt Durumu
: Ciltsiz
Boyut
: Normal Boy
Barkod
: 9786054515486
Basım Yılı
: Eylül 2014
kargolanamaz.
%10 İNDİRİM
Liste Fiyatı
: 23,00 TL
İndirimli Fiyatı
: 20,70 TL
Kazanılan Puan
: 66 AP
Bu kitabı 3,45 ₺'den başlayan taksitlerle satın alabilirsiniz.
Bu ürünü 215 kişi görüntüledi.

“Okumak ve yazmak“, insan için yaşamsal değer taşıyan “bilme ve bildirmenin“ temel yapı taşlarıdır. İnsan bilmek ister, hayatı, dağı, taşı, canlı cansız, somut soyut, doğru yanlış, güzel çirkin her şeyi merak eder. Söz konusu merakı giderecek olanda kuşkusuz okuma bilgi ve becerisidir.

Yıllarca ilkokuma yazma öğretimi özellikle de mesleğe yeni başlayan öğretmenlerce zor olarak algılanmıştır. Şüp-hesiz bunda en önemli etkenlerden birisi ilgili literatürün mesleki deneyimi az ya da hiç olmayan öğretmenlere birinci sınıfta görev verilmemesini tembihlemesi ve yöneticilerinde (şartlar uygun olduğu takdirde) bu yönde hareket etmeleridir. Öncelikle şu hususun altını çizmekte yarar var. Oda şu ki, birinci sınıfta öğretmenlik yapmak zor kolay ve basit bir süreçtir. Çünkü bireyin öğrenme sürecinde ki gelişimin doğrudan ve somut olarak gözlen-diği bir alandır. Ancak yukarda zahmet söz-cüğüyle vurgulanmak istenen, okulun ve öğrencilerin içinde bulunduğu sosyo ekonomik düzeyin alt düzeyde olması, kırsalda bulunulması, okul öncesi eğitim alınmaması, ailenin destek vermemesi, bireyin hazır olmaması ya da öğrenmeye karşı isteksizlik hali gibi faktörlerin getireceği yükün doğrudan öğretmene yansıması anlamında kullanılmıştır.

Bu kitap kuramdan uygulamaya anla-yışı çerçevesinde ilgili literatüre katkı sunmak, başta öğretmen ve öğretmen adaylarının müracaat edebilecekleri başucu kaynak kitap olması amacıyla hazırlanmıştır. Bu doğrultuda eser dokuz bölümden oluşmaktadır. Birinci bölümde okuma yazma öğretiminde fizyolojik, psikolojik ve sosyal etkenler, ikinci bölümde yapılandırmacılık ve okuma yazma, üçüncü bölümde okuma ve öğretimi, dördüncü bölümde yazma öğretimi, beşinci bölümde okuma yazma yöntemi olarak ses temelli cümle yöntemi, altıncı bölümde okuma yazma öğretim materyalleri, yedinci bölümde ilkokuma yazma öğretiminde oyunlar, sekizinci bölümde ilkokuma ve yazma öğretiminde ölçme ve değerlendirme ve dokuzuncu bölümde de ses temelli cümle tekniği ile ilkokuma ve yazma öğretimi uygulama çalışmaları yer almaktadır.

Ürünü Oyla:
Tüm ürün yorumları listeleniyor.
Sırala:
Bizimle İletişime Geçin